سفارة المملكة العربية السعودية في لبنان تحتفي باليوم، يتمحور التعلم المعتمد على المشروعات العملية حول الطالب ويتضمن ديناميكية الفصل الدراسي حيث يكتسب الطلاب معرفة أعمق من خلال الاستكشاف النشط للتحديات والمشكلات الواقعية. [1] يتعلم الطلاب عن موضوع ما من خلال العمل لفترة طويلة من الوقت للتحقيق والرد على سؤال أو تحد أو مشكلة معقدة. [2] إنها طريقة للتعلم النشط والتعلم القائم على الاستفسار باستخدام الورق أو الحفظ عن ظهر قلب أو تعليمات يقودها المعلم والتي تقدم حقائق متسقة أو تصور مسارًا سلسًا للمعرفة من خلال طرح الأسئلة أو المشكلات أو السيناريوهات بدلاً من ذلك. [3]
سفارة المملكة العربية السعودية في لبنان تحتفي باليوم
تم ربط التعلم المعتمد على المشروعات العملية بنظريات جان بياجيه البنائية التي يعتبر فيها التعليم القائم على المشروعات “منظورًا شاملاً يركز على التدريس من خلال إشراك الطلاب في الاستفسار. وفي هذا الإطار ، يواصل الطلاب البحث عن حلول للمشكلات من خلال طرح الأسئلة والتكرار والمناقشة الأفكار ، والتنبؤات ، وتصميم الخطط و / أو التجارب ، وجمع البيانات وتحليلها ، واستخلاص النتائج ، وإيصال أفكارك ونتائجك إلى الآخرين ، وطرح أسئلة جديدة لإنشاء منتجات جديدة خاصة بك. تكمن قوة التعلم المعتمد على المشروع في الأصالة وتطبيق البحث في الحياة الواقعية.
سفارة المملكة العربية السعودية في لبنان تحتفي باليوم
اهتم الكثير من علماء النفس بهذا النوع من التعلم ، وأشهرهم المعلم جان بياجيه ، الذي رأى فكرة التعلم المعتمد على المشروعات كأحد أفضل الأفكار التربوية التي تهتم بالتركيز على صنع الطالب جزءًا أساسيًا من أجزاء الدرس ، وذلك بطرح مجموعة من المشكلات على الطلاب ، ومن ثم تكليفهم بالبحث عن حلول لهم ، وصياغتها بناءً على صيغة المشروعات الدراسية التي تساعدهم على تحقيق الأهداف المطلوبة من هذه المشاريع الدراسية
اترك تعليقاً